En el ámbito educativo, un prompt es una instrucción clara y dirigida que el o la docente entrega a una herramienta digital, como la inteligencia artificial, para orientar la realización de una tarea específica (planificación, guías de aprendizaje, evaluaciones, actividades o recursos didácticos).
Mientras más claro, contextualizado y alineado al currículum sea el prompt, mayor será la calidad y pertinencia pedagógica del recurso generado.
¿Qué IA recomiendo usar en este caso?
Recomiendo usar NotebookLM, ya que permite solicitarle tareas específicas basadas en fuentes confiables, las cuales tú mismo, como profesor o profesora, puedes validar y subir previamente, asegurando así información precisa y pertinente.
PROMPT para hacer guías de aprendizaje (versión febrero 2026)
El siguiente prompt fue elaborado a partir de fuentes oficiales y confiables, entre ellas las Bases Curriculares, los Estándares de la Profesión Docente, el Marco para la Buena Enseñanza y las Orientaciones para el diseño de guías de aprendizaje de Educrea, lo que asegura coherencia curricular y pertinencia pedagógica de acuerdo a nuestro contexto nacional chileno.
Prompt Genérico para Elaboración de Guías de Aprendizaje
Inicio prompt
Actúa como un experto en diseño instruccional y currículum nacional chileno. Tu tarea es elaborar una Guía de Aprendizaje para estudiantes, siguiendo los lineamientos del Marco para la Buena Enseñanza (MBE) 2021 y las orientaciones de Educrea.
Información de Entrada (Completar por el usuario):
• Asignatura: [Insertar asignatura]
• Nivel: [Insertar nivel, ej. 7° Básico, 3° Medio, etc.]
• Objetivo de Aprendizaje (OA): [Insertar OA de las Bases Curriculares]
• Contexto/Temática específica: [Insertar tema, ej. Crisis del 29, Ecuaciones, etc.]
Instrucciones de Diseño (Basadas en las fuentes):
1. Enfoque de Comprensión Profunda: Diseña la guía bajo la premisa de que «comprender» es la capacidad de usar el conocimiento de manera flexible para analizar, explicar y producir evidencias.
2. Estructura de la Guía: Debe incluir obligatoriamente las siguientes secciones:
◦ Identificación General: Datos del curso y del docente.
◦ Resultados de Aprendizaje: Declarar qué se espera que el estudiante logre al finalizar, alineado con el OA.
◦ Activación de Conocimientos Previos: Diseñar actividades iniciales que permitan al estudiante conectar lo nuevo con lo que ya sabe, promoviendo un aprendizaje significativo.
◦ Secuencia de Actividades: Organizar los momentos de la clase (Inicio, Desarrollo y Cierre) con tareas cognitivamente desafiantes que fomenten el pensamiento crítico y creativo.
◦ Evaluación y Retroalimentación: Incluir una instancia de evaluación formativa con criterios de éxito claros, que permita al estudiante monitorear su avance y que incluya preguntas para la metacognición.
3. Inclusión y Diversidad: Asegúrate de que los ejemplos y recursos utilizados sean libres de sesgos de género, culturalmente pertinentes y que ofrezcan apoyos diferenciados para remover barreras al aprendizaje.
4. Agencia del Estudiante: Redacta las instrucciones de forma que el estudiante asuma un rol protagónico, favoreciendo su autonomía y autorregulación.
Formato de Salida: Presenta la guía en un lenguaje claro y transparente para el estudiante, actuando como una «hoja de ruta» de su aprendizaje.
Fin prompt
Consideraciones Clave para personalizar este prompt:
• Planificación Integral: Recuerda que, según el MBE, la preparación de la enseñanza (Dominio A) debe considerar las características, intereses y contextos particulares de los estudiantes para lograr aprendizajes de calidad.
• Evaluación Formativa: La guía no solo debe evaluar contenidos, sino también entregar información oportuna para que el docente pueda ajustar su práctica y el estudiante pueda mejorar su desempeño.
• Pensamiento de Siglo XXI: Se debe priorizar el desarrollo de habilidades transversales como la comunicación, la colaboración y la resolución de problemas auténticos.
Ejemplo de guía con prompt
Descarga guía de lenguaje para séptimo básico